上周，高考工作已进入录取阶段，2019年高考相关工作即将进入尾声。展望未来，广东省高考将迎来新的变化，应对这些变化，需要学生提前进行生涯规划。

今年4月，广东省正式颁布《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》（以下简称《方案》），高考综合改革从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。2021年高考按照新高考模式进行考试和招生录取。新高考政策到底新在哪里？从高一开始，父母又该如何帮助孩子做生涯规划？日前，在JN江南·体育官网入口校园开放日当天，广东省教育研究院专家为现场学生和家长带来主题为《新高考与生涯规划》讲座，详细解答了以上问题。

趋势

“3＋1＋2”的新高考模式

高考综合改革从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。2021年高考按照新高考模式进行考试和招生录取。根据《方案》，考试科目按“3＋1＋2”模式设置，“3”为全国统一高考的语文、数学、外语，“1”由考生在物理、历史2门中选择1门，“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。高考总成绩750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分；“2”实行等级赋分，各100分，起点赋分30分，划分为A、B、C、D、E5个等级。

招生高校要分专业组在物理、历史2门科目中提出1门科目要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中提出不超过2门科目要求。学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考，同时，其对应的合格性考试科目必须合格。

新一轮高考选拔

“见分”亦“见人”

广东省教育研究院研究员席春玲在讲座中表示，新高考可概括为“两依据，一参考”。“两依据”是指高校录取依据统一高考成绩、选考科目成绩，“一参考”就是参考综合素质评价录取。这种情况下，高中生选择机会无疑是增加了：“3＋1＋2”模式下总共有12种选择。她谈到，新高考的“新”就在于见分，也见人。它是两种不同性质考试的互补，统一高考和学业水平考试是一种标准化的评价，这里主要体现“见分”，考生的成绩有很客观的评价，而综合素质评价则是一种个性化评价，更突出“见人”，针对不同学生的长处有不同的评价。改革的一个目的就是为了做到培养和选拔高智商＋高情商的下一代。

建议

家校合力提升学生综合素质

新高考改革体系下，综合素质评价成为一个学生毕业和升学的重要参考依据。目前，学生的综合素质评价主要包括以下5方面：思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等。在学校层面看，席春玲认为，学校可以开展一些综合实践活动和研究性学习、校园文化艺术节、科技节等，让学生参与其中，并客观记录好学生的成长过程，如实反映学生的德智体美劳全面发展情况和个性特长，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，增加社会责任感，培养创新精神和实践能力。在家庭层面，多鼓励孩子去参加社会实践活动，例如去养老院做志愿者，到一些社会组织做义工等等，甚至全家人旅行时，让孩子做一个旅行的路线规划等等，这都是培养孩子综合素质发展的好方法。

作为即将迈入高中生涯的学生来讲，一定要思考一个问题：自己的优势领域是什么？是否了解自己的兴趣、爱好、能力、特长，自己的价值观是什么？自己心仪的大学是什么？专业是什么？席春玲老师表示，对于一个高中生来说，要对上述问题有清楚的了解必须要先自我定位清晰，然后对社会要了解，对于自己以为喜欢的职业，要尝试去实际体验这个职业，从中感受自己是否真正喜欢。席春玲强调，高中阶段是未来职业生涯的奠定阶段。

遵循三个原则来规划生涯

学生的选考科目须完全符合高校提出的选考科目要求才能报考，高中选科会决定日后可报专业志愿的范围，因此，选科前就要规划生涯。新高考模式下，学生提早做好生涯规划显得尤为重要，席春玲老师指出，就之前的调研结果来看，很多学生对于自己未来的生涯规划很模糊，他们并不清楚该如何做好生涯规划，也不知道自己是否需要一个明确的生涯规划。

针对这个问题，席春玲老师认为高中生可以遵循三个原则来规划生涯：一是兴趣原则，明确自己的兴趣点，思考自己要不要把自己感兴趣的事情作为自己的职业。二是体验原则，要积极大胆做各种职业体验与尝试，发现自己的职业潜质，只有实践了你才知道自己是否喜欢。在高中阶段，明确知道自己不喜欢哪个领域，是一件很有价值的事情。三是自信与坚持原则，不坚持、无自信，就不会有生涯规划。一个人只有有了自信，才能真正思考自己的兴趣、能力、特长，才能做出符合自己价值观的决策，同时要坚持自主，学生在生涯规划和决策的过程中需要听取别人的建议，但是最终做出决定一定要是自己本人。

职业体验可助孩子更懂自己

在孩子生涯规划上，父母如何帮助孩子？第一，父母对于高考改革的相关资讯，一定要看国家、省市关于高考改革的权威文件，而不是道听途说。第二，父母可以在家庭中就孩子的就业与职业选择问题，开展经常性的聊天与讨论。第三，可以让孩子多一点了解自己及身边亲戚朋友所从事的职业。例如，父母可以和孩子共同完成一个家庭作业：每年2个职业体验日，一个是父母亲朋的职业体验日，一个是孩子感兴趣的职业体验日，从早上按时上班开始，到晚上下班，体验完整的一日工作，鼓励孩子有机会多做职业探索、职业体验、深入了解社会。第四，家长可以带孩子或者鼓励孩子去理想的大学参观考察，实地感受学校的校园环境、学习氛围。最后一点，也是最重要的一点，父母要学会“放手”，鼓励孩子做出自己的选择，而不是包办代替，孩子的人生，要让孩子去体验，包办代替绝不是爱。

记者：肖郅朋

原载于《东莞日报》7月2日B01版