为积极践行省委省政府关于教育援藏的部署要求，我校第九批大学生援藏（林芝）支教队赴藏开展工作。出征动员大会于3月4日在松山湖校区学术会议中心召开，校党委委员、副校长胡钦华，学生工作部、团委负责人，相关二级学院党委主要负责人以及第五批援疆支教队队员代表，第八批援藏支教队队员代表、第九批大学生援藏（林芝）支教队队员出席。

授旗重启，重任在肩

仪式上，学工部、团委主要负责人向支教队员授予铭牌、佩戴绶带，授支教队队旗。全体队员以铿锵誓言立下承诺：将秉承"学而知不足"的校训精神，以专业素养和奉献精神投身民族地区教育建设，助力边疆教育质量提升与民族团结事业发展。

学生工作部部长黄金和为第九批援藏（林芝）支教队授旗

全体队员宣誓

表彰先进，不忘初心

自2020年起，我校积极响应省教育厅校地共建的号召，5年间累计选派近90人次的师生奔赴边疆，其中教育学院、法社学院、经管学院和文传学院动员工作成效位居全校学院前列，授予2020-2024援疆援藏支教工作先进单位。

胡钦华向援疆援藏支教工作先进单位颁发牌匾

殷切嘱托，寄语未来

胡钦华在讲话中高度评价了学校援藏工作取得的阶段性成果，强调支教团队既肩负着落实学校发展战略的重要责任，更承担着深化民族交流、实现教育资源共享的时代重任。对此，他提出三点希望和要求：一是提高政治站位，深入学习贯彻习近平总书记关于西藏工作的重要讲话精神，以实际行动将爱国主义和民族团结理念传递给当地学生，展现jn江南体育学子担当；二是发扬互助精神，队员间相互关心支持，营造团结协作氛围，同时注意健康，合理作息，以最佳状态投入支教；三是深化教育合作，主动融入当地教育体系，与受援学校紧密合作，探索教育教学新模式，推动优质项目落地，积极组织特色社团等第二课堂活动，助力学生全面发展。

【支教学生有话说】

卢德诚：以探索者之姿，播教育之火种

第五批大学生援疆实习支教队副队长卢德诚被邀请到此次出征仪式进行分享。他表示，在新疆支教的半年里，他以探索者、教育者、民族团结践行者的三重身份实现了成长突破。面对民族学生占比90%的教学环境，他通过请教当地教师、研习文化背景，将标准化教案转化为适应方言特点的趣味教学，成功破解了语言教学难题。在"石榴籽精神"感召下，他与各民族师生共同创建双语诗社、组织民俗文化节，见证着不同民族像石榴籽般紧紧相拥。他说教育是灵魂唤醒灵魂的过程，祝愿援藏支教队员都能成为那棵摇动希望的树，在祖国边疆播撒教育火种。

曾嘉怡：从天山到雪域的成长接力

作为第五批的援疆支教队员，曾嘉怡在今年又选择了投身到第九批援藏的支教队伍中，带着满腔的教育情怀重新出发，为边疆的教育事业再次贡献自己的力量。

在刚结束的援疆支教中，她通过实践锤炼出因材施教的教学智慧，面对维吾尔族学生开发出融合民族乐器的数学启蒙课程，将超市情境教学带入牧区课堂。跨文化适应能力更在新疆得到淬炼——零下20℃坚持家访、三个月掌握基础维吾尔语问候、组织汉维学生共庆古尔邦节等经历，使她荣获"优秀支教教师"称号。如今带着淬炼过的教育理念前往西藏，她计划将金融专业知识与藏文化结合，设计"牦牛经济小课堂""唐卡中的数学之美"等特色课程。"从大漠胡杨到高原格桑，变的只是经纬度坐标，不变的是教育者的初心。"曾嘉怡说道。

【援藏起航，青春奋进】

第九批援藏支教队长、2022级社会体育指导与管理3班黄锦翰，已经在西藏林芝市巴宜区米瑞乡小学担任体育老师并负责教务处工作。他利用课余时间开设武术第二课堂，教授藏族孩子武术基本功，强健体魄的同时传播中华传统文化，将广东的南派武术文化带到西藏，深受学生喜爱，为高原校园增添了活力。

2022级法学2班曹紫晴在林芝市巴宜区百巴镇小学继续她的支教生活。作为四年级科学老师，她迅速投入工作，每周精心准备八节科学课，用生动的实验和讲解激发孩子们的兴趣。

2022级金融国际曾嘉怡初到时有些许高原反应，但慢慢地她的身体逐渐适应了海拔和气候。她主要负责教科学课程以及其他工作，协助开展疏散演练活动。

2022级文产林柔林柔到西藏林芝布久乡完全小学不仅授课，还协助组织校园文化活动。

（撰稿：叶琦玮；一审：陈泳源；二审：柳卓君；三审：劳丹）