9月9日，校党委书记成洪波主持召开党委会议，学习习近平总书记在中央全面深化改革委员会第二十七次会议上的重要讲话精神和给北京师范大学“优师计划”师范生的回信精神，研究贯彻落实意见。校领导马宏伟、赖日辉、李忠红、杨敏林、李文芳，党委委员彭晓波、胡钦华、邹琼，相关二级组织机构主要负责人参加会议。

会议指出，要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入领会党中央重大战略决策部署，把准发展方向，保持战略定力，加快推进科技创新。一要加强谋划布局，强化顶层设计。坚持和加强党对科技事业的领导，紧紧围绕国家科技创新战略目标和产业发展的重大需求，结合学校学科专业建设优势，进一步明确和细化主攻方向和核心技术突破口。注重通过有组织创新深化挖掘整合，集中力量办大事，实现内涵式的高质量发展。二要强化人才引进与团队整合。要加大资源投入，加强高精尖人才特别是关键领域人才的引进，结合科研主攻方向建设要求，充分集聚校内外优势人才资源，打造分工有序、协同高效、跨学科科技创新团队。三要加强交流合作。深化与周边大科技装置、科研院所、高新技术企业的协同攻关，主动“走出去”“请进来”，通过人才共享、平台共建、项目共担、成果共享，积极探索构建关键领域重大科技创新发展模式，做到资源共享、优势互补，强化跨领域、跨学科的协同攻关，实现创新效益的最大化、最优化。四要大力培育高水平创新平台和科技项目。深化科技体制机制改革，进一步强化学科交叉平台联合研究中心建设，充分发挥重大平台的科技创新载体作用，集聚优势资源，共同培育和承担重大科技创新项目。五要强化高水平的科技成果培育和转化，以更大力度推进产学研合作，联合攻关产业共性关键技术，实现有目标、有计划、有组织、有分工地培育产出高水平科技成果。

会议要求，要进一步落实立德树人根本任务，做好师范教育人才培养工作。一要提升师范人才培养质量。要从师范专业建设整体出发，主动适应广东基础教育高质量发展对教师队伍建设的新要求，以提升教师教育质量为核心，以高质量教师教育体系为支撑，深化教师教育改革发展，破除体制机制障碍，强化支撑保障，优化制度设计。二要着力提升教师能力。要将“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”要求细化落实到教师培养全过程，从源头上加强教师队伍建设，着力为广东基础教育高质量发展培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。三要深化联合培养。积极探索校地企联合培养新模式，充分发挥学校师资力量，广泛调动教师主动性和积极性，让学校教师深度参与到卓越教师培养计划中，深度参与课程讲授、实践指导以及毕业设计指导等各环节全过程。四要加强专业协作联动。密切结合学科专业特点，集聚学科专业人才资源，在课程共建、学分互认、教师互聘方面加强联动合作，充分发挥各方潜能，遵循教育规律，全面提升教育教学质量。

（撰稿：林家驹；一审：涂斯岚；二审：刘雁；终审：叶妙娴）